Informations de l'offre
Psychomotricien
Bouches-du-Rhône / Provence-Alpes-Côte d'Azur
Temps plein et temps partiel
CDI

Offre d'emploi Psychologue - Centre hospitalier spécialisé Montperrin

Psychologue à temps partiel

Présentation du lieu d’exercice :
Le CMP-CATTP de l’Arc offre des soins de proximité à destination d’enfants et d’adolescents âgés de 0 à 12 ans présentant des difficultés psychiques.
Selon la problématique rencontrée, différents types de prise en charge peuvent être proposées (individuelles, familiales, groupales…) pour accompagner le patient mineur et son entourage.

Présentation de l’équipe de travail :
- Médecin pédopsychiatre,
- Cadre de Santé,
- Psychologue clinicienne,
- Psychomotricienne,
- Educatrice de jeunes enfants,
- Assistante-sociale,
Secrétaire médicale

Missions :

▪Travail avec le patient mineur et son entourage :
•Evaluation développementale du fonctionnement neurocognitif et socio-émotionnel de l’enfant à visée diagnostique et fonctionnelle
•Mise en œuvre d’outils spécifiques (ADI, ADOS, CARS, WPPSI, PEP-3, WISC, Nepsy…) en fonction des besoins individualisés de l’enfant ou de l’adolescent
• Réalisation et rédaction de synthèses des bilans et prises en charge
•Interventions en remédiation cognitive et habiletés sociales
•Prise en charge individuelle et collective des patients et /ou des parents.
•Adaptation des soins et de l’éducation auprès des enfants suivis en fonction de l’analyse développementale

Travail avec les équipes ; interdisciplinarité :

•Complémentarité avec les autres psychologues et plus largement avec les autres professionnels de l’équipe
•Participation aux projets de soins des patients, dans une optique intégrative, en contribuant à éclairer la problématique et les besoins de l’enfant/adolescent,
•Participation aux réunions institutionnelles, de synthèse et de supervision
▪Soutien à la dynamique institutionnelle :

•Participation active à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets, à la promotion de la qualité des prestations et au bon fonctionnement institutionnel
•Implication dans une réflexion sur l’évolution du projet institutionnel de l’établissement, l’évaluation interne, l’évaluation externe

▪Transmission des savoirs, des expériences, ouverture aux questionnements et à la réflexion critique :

•Veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans son domaine de compétences (formation, documentation…).
•Rôle dans l’information/formation de l’équipe pluridisciplinaire
•Accueil des stagiaires psychologues

Travail avec les autres partenaires en lien avec le réseau du patient mineur :

•Travail de réseau avec les partenaires des structures sanitaires, médico-sociales et scolaires de la zone géographique desservie,
•Actions communes éventuelles, orientations…,
•Missions de prévention, etc…

Compétences requises :

Connaissances :

- Maitrise des outils d’évaluation du neuro-développement standardisés (tests psychométriques, etc…)
- Maitrise de méthodes et d’instruments d’évaluation adaptés à la prise en charge des enfants présentant des troubles neuro-développementaux
- Connaissance des critères diagnostic (CIM 10, DSM IV puis DSM V)
- Actualisation régulière des connaissances

Le psychologue doit avoir le souci de proposer des outils thérapeutiques variés, adaptés à chaque situation clinique :

- Suivis individuels
- Consultations en binôme avec un autre membre de l’équipe,
- Soutenir la création et participer à des dispositifs de groupes thérapeutiques,
- Soutien de l’entourage,
- Adapter sa pratique aux situations nouvelles, ajuster le suivi thérapeutique en fonction du patient et de son environnement,
- Inscrire son travail dans une approche globale pluridisciplinaire
- Expliciter aux équipes, aux partenaires et aux familles l’objectif des bilans utilisés, leur compte-rendu et conclusion en termes d’orientation
- Mobiliser ses capacités d’analyse et d’élaboration, orales et écrites (souci de transmission au sein de l’équipe via le dossier patient).

 Aptitudes :

- Bonne capacité relationnelle et d’écoute
- Bonne capacité d’organisation et d’adaptation
- Actualisation permanente de ses connaissances théoriques (formations, colloques, séminaires, groupe de travail, lectures…),
- Formations plus ciblées en fonction du public accueilli, des interlocuteurs professionnels et des intérêts du psychologue, selon son parcours.

Horaires et organisation de travail :

- 50 % sur une base hebdomadaire de 38h, soit 19 heures hebdomadaires
- Temps clinique le mercredi impératif.
- Une consultation en soirée (18h) par semaine.
- Réunion d’équipe le mardi matin.
- Vacances à prendre en période de vacances scolaires, en priorité

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