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Recrutement FHF : Orthophoniste en CDI à Pontoise

PROFESSION RECHERCHÉE

Orthophoniste

TYPES DE CONTRATS

CDI

DÉPARTEMENT / RÉGION

Val-d'Oise, Île-de-France, France

TEMPS DE TRAVAIL

Temps plein et temps partiel

ÉTABLISSEMENT

FHF

RECRUTEUR

Mme. Linda Roussel

PUBLIÉE LE 2019-10-17

Détails de l'offre d'emploi Orthophoniste à Val-d'Oise, Île-de-France, , France

Descriptif de l'offre

L’orthophoniste réalise des activités de rééducation pour des enfants présentant des troubles de la voix, de l’articulation, de

la parole, des troubles associés à la compréhension du langage oral et écrit et à son expression, et qui concourent

à la prévention, au dépistage, au diagnostic, au traitement et à la recherche.

Il intervient essentiellement auprès des bébés, enfants et adolescents confrontés à des difficultés d’adaptation, de comportement et de communication liées à des déficiences ou handicaps. Ses interventions se réalisent en étroite collaboration avec une équipe pluri professionnelle, au sein du service et au sein de la cité avec les partenaires extérieurs.

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, sur prescription médicale, et dans son rôle propre, l’orthophoniste exerce auprès de l’enfant présentant des déficiences psychiques et/ou des troubles du comportement une fonction d’éducation, de bilans orthophoniques, de rééducation, de médiation, de prévention, d’animation dans l’objectif du développement global dans un cadre thérapeutique.

Sa mission s’étaye sur un dispositif de soins réunissant des approches thérapeutiques, éducatives et rééducatives ; celles-ci sont intégrées dans un projet de soin individualisé.

De ce fait l’orthophoniste :



. Recueille les informations nécessaires à l’évaluation de la situation de l’enfant.

. Participe à la planification et mise en œuvre des activités quotidiennes.

. Choisit en équipe pluridisciplinaire les actions orthophoniques adaptées à l’enfant et au groupe

d’enfants en vue de stimuler leurs capacités affectives, intellectuelles, créatives, physiques, cognitives et

sociales.

. Observe et analyse les comportements des enfants.

. Sur prescription médicale, effectue des bilans orthophoniques et ponctuels et des prises en charge en individuel.

. Effectue des comptes-rendus oraux et écrits en équipe pluridisciplinaire.

. Informe et assure le lien avec les familles et les partenaires sociaux.

. Transmet par écrit ses actions, ses évaluations, dans le dossier de soins de l’enfant.



. Propose des médiations diverses en fonction des potentialités de l’enfant et/ou de groupe pour :

- favoriser la dynamique de groupe : relations, échanges, partages, rencontres,

- accompagner l’enfant dans sa spécificité.





SPECIFICITES :



Soins et accompagnement sur l’HDJ :



- Le cadre institutionnel :

Les enfants âgés de 0 à 14 ans y sont reçus à temps plein ou à temps partiel.

Ils sont répartis sur des groupes thérapeutiques fixes d’environ 8 enfants pour 3 adultes présents.





- Les Soins/Les Accompagnements sur les temps de groupe et/ou lors d’un atelier :

. Observe et évalue : les capacités des enfants

leurs émotions

leurs comportements

les interactions dans le groupe

. Formalise en équipe pluridisciplinaire un projet de soin individualisé pour chaque enfant,

un projet de soin de groupe. Les projets de soins sont élaborés par le médecin responsable et l’équipe.

. Réalise des prises en charge d’évaluation et de rééducation en individuel.





-En collaboration avec l’équipe :

. Prépare le déroulement, le contenu des ateliers thérapeutiques et/ou sorties extérieures ;

. Echange les informations orales et écrites.

. Confronte ses observations en équipe.

. Participe aux réunions de synthèse hebdomadaire.

. Elabore et réajuste en équipe les projets de soins en cours.

. Participe à une supervision de l’équipe animée par un psychologue extérieur à l’unité.



-Travail de réseau :

. Collabore avec les partenaires extra hospitaliers (éducatifs, pédagogiques, sanitaires et sociaux) : équipes scolaires, référents A.S.E., les professionnels en libéral, les centres de loisirs, les associations.





Formation et encadrement :

. Accueil et encadrement des stagiaires tout au long de l’année





Soins et accompagnement sur le C.A.T.T.P :



Les C.A.T.T.P. du service accueillent les enfants de 0 à 14 ans.
Les groupes sont composés jusqu’à cinq enfants, encadrés par deux ou trois professionnels fixes.

Les groupes sont semi ouverts et ont lieu sur des temps et lieux fixes.

Chaque professionnel travaille à temps partiel sur le C.A.T.T.P.

-Organisation et gestion :

. Participe à la mise en place des temps d’ateliers, de groupes, tenant compte du projet

de soin individuel de chaque enfant, des possibilités d’accueil des salles et emploi du temps des

Collaborateurs extérieurs.

. Participation à la mise en place de sorties extérieures (organisation, contacts).

. Participation à la mise en place des différents ateliers qui se déroulent à l’extérieur.

. Participation aux commandes et gestion de matériel éducatif, rééducatif.



-En collaboration avec l’équipe :

. Prépare le déroulement, le contenu des ateliers thérapeutiques et/ou sorties extérieures ;

. Echange les informations orales et écrites.

. Confronte ses observations en équipe.

. Participe aux réunions de synthèse hebdomadaire.

. Elabore et réajuste en équipe les projets de soins en cours.

. Participe à une supervision de l’équipe animée par un psychologue extérieur à l’unité.



-Travail de réseau :

. Travaille régulièrement avec les familles ou structures d’accueil et placements

dans le but d’informer, de soutenir et d’accompagner sous forme :

d’entretiens réguliers avec le médecin référent, de rencontres formalisées au sein de l’hôpital

de jour, d’entretiens téléphoniques, au travers du cahier de liaison, de visites à domicile de

façon ponctuelle.



. Collabore avec les partenaires extra hospitaliers (éducatifs, pédagogiques, sanitaires et sociaux) : équipes scolaires, référents A.S.E., les professionnels en libéral, les centres de loisirs, les associations.

-Formation et encadrement :

. Accueil et encadrement des stagiaires tout au long de l’année

Soins et accompagnement sur les unités de consultations :
(U.T.A.L, C.M.P, Consultations spécialisées)

Compétences requises:
Connaissances requises :

- Psychologie du développement de l’enfant

- Psychopathologie de l’enfant et ses conséquences sur le développement global de l’enfant

- Évaluation des capacités cognitives, sociales et affectives de l’enfant

- Élaboration d’un projet thérapeutique

- Observations et analyses cliniques.

- Rédaction et argumentation de compte-rendu de bilan et de rééducation


Compétences professionnelles requises :

- Relationnelles

- Écoute

- Observations

- Analyse et Synthèse

- Créativité

- Organisation : espace, matériel, temps

- Dynamisme

- Esprit d’équipe

- Distance thérapeutique avec l’enfant

- Remise en question professionnelle


Contraintes particulières du poste :
- Selon l’unité, fermetures institutionnelles obligatoires

Horaires :
- Variables entre 8h40 et 18h.

Risques liés à ce poste:
Contact permanent, journalier avec l’enfant qui ne favorise pas toujours la distance

des émotions.

- Contraintes physiques : position à hauteur d’enfants, portages de l’enfant si nécessaire,contrôle physique des probables manifestations violentes liées à la pathologie des enfants accueillis.


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