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Recrutement FHF : Moniteur d'atelier, Moniteur éducateur en CDI à Paris

TYPES DE CONTRATS

CDI

DÉPARTEMENT / RÉGION

Paris, Île-de-France, France

TEMPS DE TRAVAIL

Temps plein et temps partiel

ÉTABLISSEMENT

FHF

RECRUTEUR

Mme. Linda Roussel

PUBLIÉE LE 2019-02-28

Détails de l'offre d'emploi Moniteur d'atelier, Moniteur éducateur à Paris, Île-de-France, France

Descriptif de l'offre

PITIE-SALPETRIERE
47-83, BOULEVARD DE L'HOPITAL - 75013 PARIS 13EME

Métro : station gare d'Austerlitz (ligne (5 et 10) - Saint Marcel (ligne 5) - Chevaleret (ligne 6)
Bus : n° 57 - 91 (arrêt Saint-Marcel - La Pitié) - n° 61 - 63 (arrêt jardin des plantes)
RER : gare d'Austerlitz (ligne C)
SNCF : gare d'Austerlitz

Pole 103 Service en secteur d’accueil d’urgence des autistes
MONITEUR-EDUCATEUR USIDATU



________________________________________
FICHE DE POSTE MONITEUR EDUCATEUR

Personne à contacter : MICHEL Nathalie (Cadre socio-Educative) par mail : [email protected]
BIANCHI Violetta (Assistante du Pôle) [email protected] – 01 42 16 18 73
________________________________________
IDENTIFICATION DU POSTE

Métier : moniteur-éducateur

Grade : moniteur-éducateur Fonction : moniteur-éducateur Catégorie :

Position dans la structure
Liaisons hiérarchiques :
La Coordonnatrice Générale des Soins Mme MARION Fabienne
Le Coordonnateur Paramédical du pôle 103 Mme SEVILLA claire
La Cadre RH du pôle 103 : Mr Ménagé Gilles
Le Cadre supérieur du service :
Le cadre socio-éducatif : Mme MICHEL Nathalie
________________________________________
Liaisons fonctionnelles :
Médecin chef de service
Chef de clinique
Cadres du service
Equipes médicales et para médicales pluridisciplinaires
Equipes éducatives et pédagogiques
Services administratifs, techniques et logistiques

________________________________________
Présentation de la structure et de l'équipe :
L’Unité Sanitaire Inter-Départementale d'Accueil Temporaire d'Urgence (U.S.I.D.A.T.U.), une unité de 18 lits, destinée à la prise en charge des patients porteurs d’autisme, de tout âge, en situations de crise (psychiatrique, médicale, ou sociale)

________________________________________

Horaires de travail : Grande équipe en 7 h 36
Détails : 1 we de repos sur 2

ACTIVITES DU METIER / DE LA SPECIFICITE + LE CAS ECHEANT, ACTIVITES LIEES A UN AUTRE METIER


 Animer et organiser la vie quotidienne des personnes en difficultés physiques, psychiques, sociales, en vue d’instaurer,
de restaurer ou préserver l’adaptation sociale et l’autonomie des personnes
 Organisation et animation des activités quotidiennes des personnes accueillies de la vie en collectivité (repas,
 coucher, lever…)
 Compte rendu des observations sur le quotidien des personnes accueillies en équipe pluridisciplinaire
 Mise en œuvre et suivi des projets d’actions éducatives ou d’accompagnements individuels ou collectifs
 Information et entretiens réguliers avec les familles
 Accompagnement éducatif et conseil dans les actes de la vie quotidienne




Risques professionnels liés à l'activité :

* Risques de violences verbales et/ou physiques dans les moments aigus (agitation, délires, angoisses, pulsions...) dues aux pathologies
* Gestion des fugues (toujours possibles)
* gestion des risques suicidaires dus aux pathologies accueillies
* modification de son planning en fonction des évènements imprévus (absences, maladies, etc..) et changements d'unité possibles toujours en fonction des évènements imprévus ou sur demande du Cadre pour des raisons de service

________________________________________
Mesures de prévention prises face à ces risques :
________________________________________
* Procédures et protocoles (contention, agitation, fugues, risques suicidaires, etc.)
* appel à renfort organisé dans les équipes.
* savoir faire et compétences professionnels
* connaissance de la psychopathologie: synthèse, conférences, staff, formations.
* reprise systématique en équipe de tout évènement.

COMPETENCES
Savoir faire requis

•Rédiger un compte rendu des activités proposées
•Stimuler les capacités affectives, intellectuelles sociales et physiques
•S’exprimer en réunion et argumenter des propos éducatifs
•Organiser et animer des activités

Connaissances associées
QUALITES REQUISES

Capacité relationnelle développée, sens de l’initiative, capacité à transmettre, à alerter. Avoir une grande maîtrise de soi.
Savoir s’intégrer à une équipe multidisciplinaire et coordonner un projet de soins.
Polyvalence: une compétence est requise aussi bien pour les soins psychiatriques que somatiques.

PREREQUIS

Diplôme d’état de moniteur-éducateur

EXPERIENCE CONSEILLEE

________________________________________
Une expérience dans la discipline est souhaitable mais non obligatoire

EVOLUTIONS
POSSIBLES DU POSTE ET DE SON ENVIRONNEMENT

Formations en interne sur les troubles psycho-pathologiques
Développement de compétences spécifiques liées aux prises en charge
Formation d’éducateur spécialisé


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