Informations de l'offre
Moniteur d'atelier, Moniteur éducateur
Haute-Vienne / Nouvelle-Aquitaine
Temps plein et temps partiel
CDI

Offre d'emploi Moniteur Educateur - Centre hospitalier Esquirol

Le Centre Hospitalier Esquirol de Limoges recherche un Moniteur Educateur à temps plein en CDD de 3 mois renouvelable (évolutif vers un CDI) ou par mutation ou par détachement.

Fonction et grade : Moniteur Educateur
Catégorie : B
Position dans la structure :
• Liaison hiérarchique :
- Le cadre supérieur socio-éducatif responsable du service socio-éducatif hospitalier
• Liaisons fonctionnelles
- Monsieur le médecin responsable du Pôle
- Les praticiens hospitaliers responsables des unités de soins
- La Division des soins et son équipe d’encadrement

Présentation du secteur d’activité : Unité médicale accueillant des personnes présentant un handicap psychique ou cognitif, en rémission symptomatique, avec un projet de formation ou d’employabilité. L’activité se déroule sous forme d’accueil des usagers du lundi au vendredi, en journée complète. Des mises en situation individuelles et/ou en groupe autour d’activités d’espaces verts, de travail du bois, d’horticulture ou de cuisine, permettent aux usagers de mieux définir et concrétiser leur projet professionnel.

L’évaluation professionnelle annuelle est établie par le responsable hiérarchique. L’encadrement fonctionnel de l’unité d’exercice pourra participer pour une co-évaluation.

Mode de fonctionnement-Contexte de travail :
• Travail en grille 5/2
• Horaires : 9h-16h40 (7h40 jour) sur une base d’horaires variables
• Adaptation des horaires, possible selon les nécessités de service
• Congés annuels : 28 jours
• RTT : 19 jours

Profil DPI CARIATIDES : Assistant socio-éducatif.

Permis B valide nécessaire.




MISSIONS DU POSTE

MISSION GENERALE :

Le moniteur éducateur participe à l’action éducative et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficultés ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.
Le moniteur éducateur assure une relation éducative mais aussi l’accès aux ressources de l’environnement (sportives, culturelles, citoyennes etc.).
Les actes de la vie quotidienne sont un support essentiel à son intervention. Il contribue dans le cadre des équipes pluri-professionnelles à la mise en œuvre au quotidien de projets des personnes accompagnées.



ACTIVITES

ACTIVITES PRINCIPALES/SPECIFIQUES AU SEIN DE l’ATELIER D'ACTIVITES THERAPEUTIQUES

 Co-Elaborer et participer à la mise en place d’un suivi éducatif
 Participer à l’élaboration d’un diagnostic éducatif sur entretien individuel d'activité, et de suivi pédagogique.
 Accompagner une personne vers l'insertion ou la réinsertion sociale et/ou professionnelle.
 Conseiller sur la définition de(s) projet(s) professionnel(s) / individuel(s) et bilan des réalisations.

 Assurer le suivi éducatif de la personne en lien avec le projet de vie.
 Participer à l’organisation et la coordination les activités éducatives en lien avec le projet de soin dans le cadre du projet global de la personne en veillant à développer sa capacité de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion.
 Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne.
 Assurer une référence éducative, l’interface avec la famille, les représentants légaux et les établissements d’accueil.
 Co-animer et co-piloter des projets éducatifs transversaux (activités collectives, organisation de transferts etc.).

 Sensibiliser et former des acteurs de la prise en charge.
 Assurer une sensibilisation de l’intervention éducative auprès des professionnels soignants et paramédicaux des unités.
 Accueillir, encadrer et assurer le suivi pédagogique de stagiaires.

 Participer au travail d’équipe pluridisciplinaire et en réseau
 Collaborer au sein des équipes pluridisciplinaires à la construction d’un projet global de la personne.
 Elaborer et mettre en forme des projets d’activités, rapports, comptes-rendus éducatifs relatifs à l’hospitalisation de la personne.
 Constituer un travail partenarial avec les familles, établissements d’accueil, représentants légaux, associations.



DOMAINES DE COMPETENCES MOBILISES
 Accompagnement social et éducatif spécialisé
 Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé
 Travail en équipe pluri-professionnelle
 Implication dans les dynamiques institutionnelles

COMPETENCES REQUISES


 Concevoir et mener des activités de groupe
 Développer un réseau autour du bénévolat et des activités de loisir
 Animer la vie quotidienne au sein de l’unité
 Observer, rendre compte et contribuer à l’évaluation des situations éducatives
 Elaborer, gérer et transmettre de l’information
 Veille professionnelle : s’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques
 Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne
 Savoir manipuler du matériel pour la réalisation de différents travaux d’espace vert (tondeuse, débroussailleuse, tondeuse autoportée,…) et du matériel de travail du bois (visseuse, scie circulaire, raboteuse,…)
 Capacité pédagogique pour accueillir de stagiaires

QUALITES REQUISES


 Empathie, pratique de l’écoute active
 Aptitude à l’organisation, la prise d’initiative, la créativité
 Autonomie
 Capacité d’analyse
 Bienveillance

PROFIL SOUHAITE

 Expérience dans le champ du handicap psychique souhaitée
 Expérience dans l’animation et/ou la construction d’ateliers thérapeutiques autour des espaces verts et du travail du bois


CONNAISSANCES NECESSSAIRES AU POSTE

 Connaissance de la Loi n° 2002-303 du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé
 Connaissance de la Loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées
 Connaissance du fonctionnement de l’établissement
 Connaissances des différents partenaires réseau (Sociaux, Médico-sociaux, Scolaire, Universitaire, Organismes de formation, Emploi…)


FORMATIONS RECOMMANDEES

 AFGSU
 Sensibilisation à la Réhabilitation Psychosociale
 Relation d’aide

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