Informations de l'offre
Éducateur de jeunes enfants
Vienne / Nouvelle-Aquitaine
Temps plein et temps partiel
CDI

Offre d'emploi EDUCATEUR SPECIALISE - Centre hospitalier Henri LABORIT

CDD 6 MOIS RENOUVELABLE

IDENTIFICATION DU POSTE :
1. Fonction/ grade :
• Grade : Educateur (trice) Spécialisé(e)
• Fonction : ES en Foyer d'Hébergement d'ESAT

2. Identification du service d’affectation
• Pôle Médico-social – Foyer d’Hébergement
3. Rattachement hiérarchique :
• Directrice adjointe du CHL, responsable du Pôle Médico-social
• Adjointe de Direction du Pôle médico-social
• Cadre responsable du Foyer d’Hébergement
4. Liaisons fonctionnelles :
• Cadres de l'ESSOR
• Praticien hospitalier de l'ESSOR
• Professionnels de l'ESSOR
• Praticiens hospitaliers et services de soins du CHL
• Ensemble des partenaires extérieurs : services sociaux, soins, familles, représentants légaux, associations...

5. Qualifications requises :
• Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé
• Permis B valide indispensable.

6. Plannings et horaires de travail :
• Quotité de travail : 100%
• Planning et horaires : Planning avec horaires modulés sur une amplitude de 6h40 à 20h40. Le planning pourra être modifié pour raisons de service ou besoins d’accompagnement. Week-end travaillés en 12h à raison d’1 sur 3.
7. Éléments particuliers :
• Risques particuliers liés au poste de travail : accidents de la voie publique lié aux déplacements – Risques psycho-sociaux liés aux situations de travail.
DESCRIPTION DU POSTE :
1. Mission globale :
Accompagnement éducatif et social auprès d'adultes en situation de handicap psychique hébergés au sein du Foyer d'Hébergement, en lien avec les objectifs fixés au projet personnalisé de l'usager

2. Activités principales :
Conduire des actions d’accompagnement
• Faire preuve d’observation, d’écoute et de disponibilité
• Élaborer, rédiger et mettre en œuvre le suivi et l’évaluation du projet personnalisé
• Initier et mettre en œuvre des projets d'accompagnement individuel ou collectif dans le cadre d'activités éducatives, de loisir, en relation avec les besoins observés ou émis par l'usager, ainsi que les activités événementielles en lien avec les familles (internes et externes)
• Travailler à l'amélioration ou au maintien de l'autonomie des personnes accueillies et au droit de leur participation sociale
• Favoriser l'ouverture sur l'extérieur
• Assurer un rôle de médiation avec les familles
• Participer à la distribution des traitements
• Assurer les transferts FH-ESAT pour les usagers à mobilité réduite
• Gestion de l'urgence


Organiser les accompagnements (éducatifs, médicaux, sociaux)

• Recueillir et formaliser les données de l’usager dans son dossier
• Coordonner les accompagnements et les démarches entreprises par les résidents
• Recenser et mettre à disposition les ressources environnementales, sociales, sportives et culturelles
• Assurer la référence d'un groupe de résidents en binôme avec un AES


Participer aux actions de formation et à la vie institutionnelle

• Participer activement aux projets institutionnels et à la dynamique de l’établissement
• Participer aux temps de réunions (synthèse, service, projet,…)
• Participer à des temps de formation en lien avec l’exercice professionnel
• Accueillir et encadrer les stagiaires



APTITUDES PROFESSIONNELLES ET PERSONNELLES :
1. Connaissances attendues et ou à développer :
• Expérience souhaitée dans l'accompagnement d'adultes en situation de handicap psychique
• Connaissances du secteur médico-social
• Capacité de développement des connaissances professionnelles et à s’inscrire dans un processus de formation en lien avec le projet d’établissement
• Connaître les principes fondamentaux des droits des usagers, du secret professionnel et des règles professionnelles

2. Savoir-faire :
• Capacité à mettre en œuvre des accompagnements adaptés et cohérents
• Capacités à évaluer son travail et à rendre compte de son activité
• Capacités à organiser son travail et à gérer ses accompagnements de façon rigoureuse
• Capacité d’adaptation et de positionnement pour une collaboration efficace avec les partenaires du champ éducatif, associatif et professionnel

3. Savoir-être, aspect relationnel, attitude générale, comportement au travail :
• Implication professionnelle
• Capacités d’initiative et d’autonomie tout en s’inscrivant dans une dynamique d’équipe
• Capacité à confronter ses points de vue et à se remettre en question
• Esprit d’initiative, attitude constructive et sens des responsabilités
• Capacité de questionnement éthique et déontologique

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